首 页 学校概况 党建工会 九州投注平台 德育空间 九州国际ju111net 教师学习 图书管理 心理专栏 学生园地 家长学校 语言文字 下载中心
您现在所在的位置:首页 >>教师学习 >> 文章内容
教师的素质
双击自动滚屏 文章来源:学校采集   发布者:chyjl123   发布时间:2016-9-18 14:58:00   阅读:3146
 

杜威把教师比喻为上帝的代言人、

天国的引路人。

教育是神圣的精神事业,

师生关系本应是最纯粹、最具精神性的关系。

——周国平

教师的素质

周国平

1、第一重要的是做人

一个人活在世上,不论从事什么职业,第一重要的是做人。对于教师来说,做人更是第一位的,因为教育是精神事业,一个教师精神素质好不好,会直接在教学的态度、内容、方式以及与学生的关系中体现出来。和传授知识相比,教师作为一个人在精神上对学生的影响是更重要的。我们回忆自己的学生时代,最难忘的必是那种具备人格魅力的老师,他们在我们人生早期所给予的启迪和熏陶,其作用之巨大,往往使我们终生受益。

2、做人和教人是一致的

就单个的教师而言,教育理念不是孤立的东西,也不是抽象的理论,而必定是和他的人生观、价值观有密切联系的,是他的整体精神素质在教学上的体现。说到底,做人和教人在根本上是一致的。一个在人性意义上优秀的教师,他在自己身上就领悟了人性的宝贵,绝不会用压抑和扭曲人性的方式去教学生。相反,那些用这种方式教学生的教师,自己的人性在相当程度上往往是不健全的。在具体的教学中,这种内在的差异几乎是无意识地表现出来的,但是泾渭分明,一目了然。

3、教师应该具备两种素质

教师自己是一个热爱智力生活、对知识充满兴趣的人,才能够在学生心中点燃同样的求知热情。教师自己是一个人性丰满、心灵丰富的人,才能够用贴近人性、启迪心灵的方式去教学生。

4、教师的文化底蕴

要在学生心中传承高贵,必须让他们经常目睹高贵,因此一所学校必须拥有相当数量的教师,他们身上真正体现了高贵。他们的作用,一是作为高贵的榜样,对学生发生潜移默化的熏陶,二是在教学中善于把知识的传授和文化的传播结合起来。教师自己应该是一个有文化底蕴的人,不论他教什么课,都能把文化底蕴带入所传授的知识中。事实上,一个没有文化底蕴的教师,他讲课一定是单调刻板的,在知识的传授上也是效果甚差。在这方面,学生是最公正的裁判,他们本能地喜爱有激情和想象力的老师,讨厌照本宣科的教书匠。你自己充满对精神事物的热情,才能在学生身上点燃同样的热情。

5、传承高贵的两个圣殿

有两个传承高贵的圣殿,一是优秀教师的课堂,二是摆满大师作品的图书馆。那些伟大的书籍记录了人类精神追求的传统,通过阅读它们,你就进入了这个传统。所以,一所好的学校,第一要有一批好的教师,第二要给学生留出自由时间,鼓励和引导高质量的课外阅读。其实这两点是互相联系的,一批好教师往往能带出良好的阅读风气,而唯应试是务的学校就必然剥夺学生的自由时间。对于学生来说,后一种情况是灾难,这种灾难在今天已呈普遍之势。倘若有聪明的学生来问我怎么办,我只能说,没有人能够真正阻止你去读那些伟大的书籍,而你一旦从中领悟了高贵的魅力和价值,就会明白一切代价都是值得付出的。

[1] [2] [3]  下一页


【 字体: 打印本页 | 关闭窗口
 本文的地址是: http://www.grupoturma.com/onews.asp?id=834  转载请注明出处!
本类最新文章
教师的素质 习近平总书记号召全国教师做“四 朝阳中学组织学习《中小学教师违
组织全体教师观看影片《钱学森》 教师阳光语录 迎世博,上图讲座进百校
设为首页 | 收藏本站 | 过客留言 | 联系我们 | 友情链接 | RSS订阅  
 九州app新闻系统

沪公网安备 31010602002189号

Email:cyc@zb.edu.sh.cn     copyright @ 2006-2008


推一把28推百度